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聆听华夏音·悦读经典情

撰稿人:刘佳    供稿部门:小学部学生处    时间:2016年04月11日  点击数:

小学部举行校园文化节暨“聆听华夏音·悦读经典情”
诵读活动启动仪式

春天是美好的,《诗经》有云:“春日迟迟,卉木萋萋。仓庚喈喈,采蘩祁祁。”

诗词也是美好的,大诗人雪莱曾说:“一首伟大的诗篇象一座喷泉一样,总是喷出智慧和欢愉的水花。”

冬去春来,诗词与春天一同醒来。当春天与诗词相遇,便是一场难得的盛宴。

2016年4月11日,在这个春光明媚的早晨,武汉市常青第一学校小学部举行了校园文化节暨“聆听华夏音·悦读经典情”诵读活动启动仪式。

在春天里诵读经典,读出的是春天般的惊讶与欣喜,希冀与期盼,以及春天的芳香。在这个属于诗词的季节,我们重拾“诵读”这一传统,通过开展“国学经典诵读”活动,加强优秀传统文化熏陶,提高学生人文素养,培养学生做一个“腹有诗书气自华”的少年君子,并推动“书香校园”、“书香班级”建设工作深入开展。

我们的目的:1、传承中华文化。通过开展国学经典诵读活动,初步学习、感悟优秀传统文化经典作品,使小学生从阅读经典中感受中华文化的源远流长,汲取民族精神的丰富营养,不断增强对民族优秀文化的认同与自信;2、弘扬人文精神。与经典同行,与圣贤为友。在诵读中提升境界、丰富内涵、开阔眼界、净化灵魂、启迪智慧,培养学生的爱国情操、崇高志向、自强人格、诚信品质等,让中华民族智慧的精华引领学生的生命追求,促进和谐发展;3、加强思想建设。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理,提高学生的自身修养;在学生心灵中产生潜移默化的作用,陶冶其性情,开启其智慧,让学生吸取不竭的精神营养;4、推进素质教育。通过诵读拓展学生的知识层面,感受汉语语言的魅力,培养学生对文学的爱好,打下扎实的文字功底,提高学习能力,为终生发展奠定基础。

在诵读活动启动仪式上,师生同台悦读经典:一年级师生悦读《千字文》;二年级师生悦读《论语》;三年级师生悦读《大学》。

学生处李萍主任宣读了《“聆听华夏音·悦读经典情”诵读活动学生倡议书》

殷国俊副校长宣读了《“聆听华夏音·悦读经典情”诵读活动教师倡议书》

最后,武明恩校长宣布:武汉市常青第一学校校园文化节暨“聆听华夏音·悦读经典情”诵读活动,启动仪式现在开始!

 

《“聆听华夏音·悦读经典情”诵读活动学生倡议书》

华夏大地,历史悠久,圣贤辈出,文化昌明,无数经典组成浩瀚的知识海洋。经典中包涵着“天下兴亡,匹夫有责”的强烈社会责任感;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的崇高抱负;“自强不息、厚德载物”的意志和胸怀;“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的浩然正气;“以天下为己任”的远大理想;“己所不欲,勿施与人”的为人原则以及“无为而无不为”的聪明智慧。

只有品读经典,才能启迪智慧,陶冶灵魂,感悟人生,修身立德,丰富涵养,高瞻远瞩。为此,我们全体同学发出倡议:

一、热爱国学,亲近经典。在童蒙阶段系统接触影响中国文化最为深远的经典著作,包括儒家的四五经、诸子百家、唐诗宋词、美文名篇,通过多种方式学习、熏陶、诵读、理解,从而在幼年时期就站在巨人的肩膀上和文化的巅峰上,长大之后就可以领略“一览众山斜”的精神境界。

二、做到储蓄经典国学,培养文明行为。从自己开始讲文明话,做文明事,远离自私,远离冷漠,让经典的忠、廉、孝、爱、义、恭、礼、智、信、让等理念在校园、家庭、社区扎根、生长、开花、结果,传颂在中文系、学院甚至于社会的每个角落。

同学们,积极响应我们的倡议,积极投身到经典诵读活动中来吧!让我们行动起来,与经典同行,以圣贤为师,诵读经典美文,塑造金色童年,传播中华文化,为中华民族的伟大复兴而坚持不懈!

 

《“聆听华夏音·悦读经典情”诵读活动教师倡议书》

亲爱的老师们,传统经典的诵读活动现正在海内外蓬勃兴起,大江南北书声朗朗,长城内外热潮滚滚。太古清音喜又闻,道德昌明今胜昔,中华民族文化复兴的脚步不可阻挡!诵读《论语》,与孔夫子居;诵读《道德经》,与老子谋。为此,我们倡议:

一、全校师生积极主动地在每日清晨诵读国学经典

二、老师们积极开展探讨国学经典的沙龙活动

三、积极组织学生参加经典诵读比赛、国学经典知识竞赛等活动

一个喜爱读书的孩子,必定是一个优秀的孩子;一个书香充盈的家庭,必定是一个和谐的家庭;一所书声琅琅的学校,必定是一所美丽的学校。让我们一起捧起国学,诵读经典,在“聆听华夏音·悦读经典情”的旅程中,一起收获、一同成长!现在就加入到武汉市常青第一学校小学部校园文化节的比赛中来吧!


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