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2016年度语言文字工作自评

撰稿人:常青一校语言文字办公室    供稿部门:常青一校语言文字办公室    时间:2016年12月28日  点击数:

回首一年来的工作,细细碎碎,大大小小,收获满满。我们细加盘点,竟发现:汗水中,绽开朵朵笑颜;足迹里,飘洒阵阵芳香。语言文字工作已融入到日常教学科研工作、教师队伍建设和学生素质培养的各个领域,充分发挥学校在推广普及普通话方面的基础作用,为我校建设规范、和谐、文明、健康的校园环境打下了良好基础,为提高全社会语言文字规范化水平发挥了积极的作用。一年来,全校师生齐心协力,密切配合,共同完成了如下工作:

一、加强领导,强化措施,确保语言文字宣传教育四个到位

学校始终坚持深入贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》,把语言文字工作与学校的培养目标结合起来,不断加强语言文字规范化管理,着力强化全校师生的语言文字规范化意识和语言文字应用能力;把这一项工作列入学校重要议事日程,真正做到思想认识、组织领导、计划安排、宣传教育四个到位。

(一)提升语言文字宣传教育工作重要性认识,做到领导认识到位。在具体工作中,我们以“讲普通话,写规范字,做文明人”为目标,以宣传贯彻语言文字法规为主线,宣传国家语言文字方针和政策,倡导文明、规范、健康、和谐的社会语言生活,全面推进语言文字规范化进程,不断提高全校师生语言文字规范化水平,全面推进学校的教育教学工作。

(二)建立健全语言文字工作宣传领导机构,做到组织领导到位。成立以校长担任组长,其他校级领导为成员的“语言文字工作领导小组”,制定了相应工作职责,落实了具体检查指导、具体运作的责任体系。通过工作机构的建立,保证了语言文字工作在全校的落实。

(三)结合学校实际,对语言文字工作进行了全面部署,做到了计划安排到位。学校在年度计划和总结中把语言文字规范化工作纳入相关工作部署中。校语委会年初有计划,年终有自评报告,平时有督促检查,在教学工作、学生活动、校园环境的各个环节中及时发现问题,及时整改,确保计划落实到位。

(四)广泛宣传,营造良好氛围,做到语言文字工作宣传教育实施到位。讲普通话,用规范汉字是一种养成教育,需要有良好而规范的语言文字环境。校园语言环境包括设置办学理念、办学特色、办学宗旨、学生校牌、教室和功能室的标志牌、指示牌、告示栏和宣传展板等硬件设施,以及发挥课堂教学的主渠道作用、开展推普专题活动、利用校园网、广播站多媒体多层次立体式宣传等软件建设。

二、结合学校实际,把语言文字工作渗透到德、智、体、美等教育活动的始终

1.德育工作  德育是学校教育的主要方面,我们从学生的养成教育入手,形成了学生科、团委、班级和学校、家庭、社会为主线的德育教育体系。通过“推广普通话,推行规范汉字”等黑板报、主题班会,《长征故事》演讲比赛、“经典诵读塑雅行”、“班级公约大家定”等活动,养成说普通话的习惯,培养说普通话的能力。通过各类各级征文大赛、校艺术节书法比赛等,培养学生正确选用汉语言文字抒发自己的情感。

2.学科教育  课堂教育是学生有目的、有意识学习语言文字的主要渠道,是学校教育的中心环节。我们首先根据新课标的要求,在语文教学中落实了学生听说读写的训练,特别注重在课堂教学中让学生运用普通话,从读准字音、认准字形打下良好的普通话基础。每一个新学年的九月,我们从规范写字姿势,夯实启蒙基础。学生在课堂上、所有教学活动和集体活动中全部讲普通话,可以说,普通话已成为我校的教学语言,在主流意义上成为我校的校园语言。

三、以活动为载体,潜移默化,拓展语言文字宣传教育面

坚持不懈地开展以“讲普通话,用规范字,做文明人”为主题的形式多样的校园文化活动,推动校园语言文字工作的深入开展。

1.语文组充分利用学科优势,以弘扬中华传统文化为重点,开展相关主题活动。语文组一方面注意把语言文字工作融入组日常工作,另一方面还注意结合学校和学生实际,努力营造弘扬中华传统文化的氛围,让学生在实践活动中走近中华传统文化。“国学大讲堂”走进校园,校园文化节暨“聆听华夏音·悦读经典情”诵读活动,在春天来临拉开序幕,在六一儿童节以一场盛大的全校师生诵读展示活动华丽闭幕。这个春夏与诗词的相遇,是一场难得的精神盛宴。

2.学校中学部团委、学生会在举行的,如“中华经典诵读”知识竞赛让普通话艺术绽放光彩。参加武汉市“诵经典、传美德、育新人”活动勇夺冠军。充分利用学校的广播、升旗仪式、国旗下的讲话推广普通话,进行黑板报的展评,这些活动的开展极大地提高了学生“讲普通话、写规范字”的水平。由于学校对学生活动的高度重视,各种比赛开展得隆重热烈,学校领导亲自参与各种评委、颁奖等工作,学生参与、学习的热情空前高涨,收到了非常好的“推普”效果。

3.精心组织开展“推普周”活动。我校把每年的“推普周”作为宣传“讲普通话,写规范字”的载体,认真筹划,精心组织,把活动落实到实处。校领导亲自作宣传动员,各科室、各年级组积极营造推普氛围,在全校范围内开展一系列丰富多彩、寓教于乐的活动。这一系列活动不仅丰富了师生的业余生活,还把我校的语言文字工作推向了高潮。

4.在对外交流中积极推广普通话。在保证普通话成为校园通用语言的同时,把推广普通话工作延伸到校外实践活动中去,为普通话的推广贡献一份社会力量,更是我校“推普”工作的一大重点和亮点。随着国际化办学的逐步深入,世界各地的友好学校的访问学者、教育专家、师生访团来到我校,走进课堂感受中国语言文字的美,走进社团挥墨中国书法的美,一起站上舞台用有声语言和形体语言把语言文字工作推向高潮。

四、加强教师教育培训,提高规范化水平

我们始终坚持教师持普通话等级证书上岗制度,坚持“推普”与教师基本功训练有机结合。学校要求教师充分发挥对学生的榜样示范作用,并积极搭建舞台,定期组织优质课竞赛等活动,提升教师专业素养。组织读书征文、教育教学论文评比、教育教学经验交流会等活动,使教师在不断历练中,提高自身的文化修养,提升正确规范运用语言文字的能力。

1.学校将语言文字规范化工作纳入教学要求。从教师的讲课、板书、作业批改,到学生的作业、课堂发言、平常的交流,都要求讲普通话、用规范字。并作为教学检查的重要内容。教务处对教师教案书写、作业批改进行定期检查,评选优秀教案,语言文字工作领导小组进行随堂听课,这些活动的开展,极大的提高了教师说普通话写规范字的自觉意识。

2. 将语言文字工作与教职工的业务考核相结合,始终把它列为教师招聘、考核、晋升和业务评优的条件之一。积极鼓励督促教师参加语委统一举办的普通话水平培训班。

一年来,我校语言文字规范化工作正沿着攀层次、上水平、创特色的目标健康地向前发展,我们正满怀信心,扎实工作,积极争创省级语言文字规范化示范校,为开创我校语言文字规范化工作的新局面而作积极的努力。


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