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用我的个性教案打造你的个性

撰稿人:闵静    供稿部门:信息中心    时间:2018年03月21日  点击数:

 

平凡备课中的一束光

——用我的个性教案打造你的个性

 

闵静,武汉市常青第一学校高段数学老师,我们认识这位老师,是从她的个性教案开始。

看过闵老师教案的人,都被那工整的手写字迹,漂亮的画图,严谨的解题过程,到位的教学反思所折服。闵静老师不仅自己的个性教案做得漂亮,而且要求学生的课堂笔记也要完整而有个性,特别是学生的作业,要求做到思路清晰,步骤严谨,方法得当。我很好奇,现在已经很少有老师手写教案,大都是电子稿,她为什么坚持这么多年写出这么漂亮的教案,我用“精致”二字形容一点也不为过。

 

 

闵静老师如是说

打开小学数学课本,充满童真童趣的画面让孩子们对数学产生了类似于动画片似的浓厚兴趣,这是小学一年级数学的开端——数学兴趣的养成。逐步上升到中、高年级,渐渐注重了数学的学习习惯和计算能力的养成。走进初中,孩子们有些不太习惯中学的解题书写,这就需要老师们手把手的教。我在备课的过程中会画出标准规范的几何图形,一笔一划写出详细严谨的解题步骤,用我的严谨训练你的严谨,一篇篇手写的教案和习题的解答过程都是让学生们模仿的范本,这种良好的数学素养已经渐渐扎根在学生们的脑海里,让他们在以后的数学学习中受益。

好记性不如烂笔头,我还要求学生好好打造一份专属自己的个性笔记,有家长问:“为什么不把市面上现有的教辅资料给孩子复印一套?”我的回复是:“每个孩子的知识薄弱点是不一样的,在薄弱处自行配上例题和错题分析,在旁边用彩色笔着重分析一下,不知不觉地这个知识点就刻进脑子里了,到复习的时候,一本专属笔记看得比几页教辅还快,知识点的回忆也透彻,复习效率事半功倍……”

近年来,“刷题工具、解题高手”层出不穷,题目做得越多,越觉得数学的枯燥。数学是离不开解题,曾经有位数学名人说过:“掌握数学,就是善于解题,但不完全在于解题的多少,还在于解题前的分析、探索和解题后的深思穷究。”也就是说,要成为解题的主人,要从解题中吸取解题的方法、思想,锻炼自己的思维。我的教学授课也是基于此点,让学生对基本概念、定理、公式的导出过程有所了解,能自己推导出的结论绝不强求死记硬背,让他们明白重在结论产生的过程,渐渐形成对数学思想方法的总结和提炼,从而形成一本一本的个性笔记和错题集。

 

 

 

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