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黄鹤英才聚常青 一校承载建平台

撰稿人:吴红刚 摄影 张庆来    供稿部门:教务处    时间:2018年05月25日  点击数:

武汉市"黄鹤英才名师工作室"基地落户常青一校

2018年5月24日,武汉市“黄鹤英才唐静名师工作室”,飞入了武汉市常青第一校,筑巢建厦,在该校建立了第六个名师孵化基地。基地授牌仪式暨语文教学研讨活动当日在常青一校中低段校区同步举行。

市教科院朱院长、市继教中心李老师给学校授牌

一直以来,常青第一学校秉承惕厉奋发、追求卓越的办学精神,奉行以人为本、规范办学的行为准则,尊崇努力实现每个学生最佳发展可能的教育价值观,以高质量、高品位的办学追求不断丰富学校教育内涵。近年来,办学质量不断提升,办学规模不断扩大,更多教育英才选择加入常青第一学校。学校一直重视教师队伍建设,采取“创建平台,内培外引”的师资培养策略,把铸就一支爱岗敬业、业务精湛、博学善导、勇于创新的高素质师资队伍作为学校发展的重点工作。

为充分发挥“名师”的示范、引领、辐射和带动作用,为学校教师队伍快速成长搭建平台,落实湖北省教育厅和武汉市教育局关于加强名师工作室建设的精神,在武汉市教科院、继教中心领导们关心下,常青第一学校举行了武汉市“黄鹤英才唐静名师工作室”基地校授牌仪式,开展语文学科“培养核心素养、研究互联网+”教学研讨活动。

市教科院朱长华副院长讲话

上午九时二十分,隆重的授牌仪式在常青一校中低段校区学生活动中心举行。参加授牌仪式的有武汉市教育科学研究院朱长华副院长、武汉市中小学校长教师继续教育中心湖北省特级教师李莉老师、华中师范大学教育学院夏家发教授、武汉市黄鹤英才名师湖北省特级教师唐静老师、常青第一学校武明恩校长、尤明俊书记、徐智发副校长、汪意林副校长,黄鹤英才唐静名师工作室成员,常青第一学校一至九年级语文老师。

市继教中心李莉老师发言

黄鹤英才名师省特级教师唐静老师发言

武汉市教育科学研究院朱长华副院长祝贺“黄鹤英才唐静名师工作室”在常青第一学校建立基地,希望“黄鹤英才名师工作室”充分发挥引辐射作用,为教师专业发展做出的贡献。武汉市中小学校长教师继续教育中心湖北省特级教师李莉老师,希望工作室成员们珍惜成长机会,积极参加教学研讨活动,为将来成为名师做好积淀。名师工作室领衔人湖北省特级教师唐静,感谢朱院长、夏教授、李老师对工作室的厚爱,感谢武明恩校长对工作室的发展提供基地,搭建平台,也感谢工作室老师们的大力支持。唐静回顾了名师工作室一路走来取得的成果,表示一定谨记领导们的重托,定规划、抓落实,开展形式多样的线上线下研讨活动,努力使名师工作室成为优秀教师的集聚地,名师成长的孵化器,帮助更多青年才俊成为名师,不辱使命和责任!

工作室成员常青第一学校姚远老师和硚口区崇仁路小学邓文丽老师,分别执教人教版教材二年级《我是一只小虫子》,六年级《我最好的老师》两节研讨课。武汉市经济开发区纱帽山小学张朝霞老师和武昌区中华路小学吴丽娜老师分别进行了点评。姚远老师的课,点的切入体现“准”,目标细化彰显“实”,策略灵活凸显“趣”,用心做中蕴含“爱”。邓文丽老师的课,文本钻研深,文本价值利用充分,先抑后扬,层层深入,峰回路转,引人入胜,真正做到了从“教课文”到“教语文”的过程。

常青第一学校姚远老师在授课

崇仁路小学邓华丽老师在授课

纱帽山小学张朝霞老师评课

中华路小学吴丽娜老师评课

华中师范大学教育学院夏家发教授充分肯定了两节课。夏老是部编教材指导者之一,从教材编者意图的角度,解读了两节课,认为课中学生读出了特点,读到位了,激发了孩子们的想象,做到了“披文入境”,此也正是“核心素养重锤敲打之处”。提出在每一课教学中要落实“核心素养”,处理好认字、识字、写字正确朗读之间的关系,识字和阅读要密切结合起来……。

华中师范大学继续教育学院夏家发教授点评

随着夏家发教授的点评结束,教研活动推向了高潮,语文人的欢乐研讨总是感觉时间不够。武汉市常青第一学校徐智发副校长代表学校,感谢黄鹤英才名师工作室在常青第一学校设立基地,开展语文教学研讨活动。相信,通过“名师工作室”的示范、引领、带动,一定会培养一批具有良好师德修养、先进教育理念、厚实专业素养、扎实教研能力的教师队伍!


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