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【读书分享】努力寻找更好的自己——读《自己培养自己》有感

撰稿人:张萍    供稿部门:教科室    时间:2019年04月04日  点击数:

有这样一个故事,一个人遇到了难事,便去寺庙里求观音。走进庙里,才发现观音的像前也有一个人在拜,那个人长得和观音一模一样,丝毫不差。这人问:“你是观音吗?”那人答道:“我正是观音。”这人又问:“那你为何还拜自己?”观音笑道:“我也遇到了难事,但我知道,求人不如求己。”

菩萨尚且求自己,那普通人的成长成功不是更要靠自己么?正如李镇西老师在《自己培养自己》一书中所说:“这地球上的空气、阳光和水无所不在,但并不是每一颗种子都能发芽,每一朵花儿都能结果。所以,成长与否全在自身。也正是从这个意义上,我说每一个教师的成长,都是自己培养自己的结果。”

教师如何培养自己呢?读完这本书,眼前好像徐徐展开一幅画卷——种子发芽,不断成长,日益青翠茁壮!生机勃勃的绿色之路延伸向远方……

努力培养自己,寻找更好的自已!首先要有正确的观念和美好的情怀。如书中所述,当我们怀着浮躁的心去计较每一次得失,过于在乎自己是不是“名师”,到头来可能什么都会失去——这叫“多情总被无情恼”。相反,什么都别去想,只要守住自己朴素的教育心,善待每一个日子,呵护每一个孩子,岁月总会给我们以丰厚的馈赠——这是“道是无晴(情)却有晴(情)”。

其次要有足够的智慧和专业的技能。书中提到班主任要善于讲故事,把自己放进故事中,要自然切入,要善于展开,要有曲折波澜,还要让学生走进故事。做到这些,绝非一日之功,正如苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》中有位历史老师讲课出神入化,有人问这位老师用了多长时间备这节课,老师回答:“对这节课,我准备了一辈子。……不过,对这个课题的直接准备,或者说现场准备,只用了大约15分钟。”这是技能和智慧的集中展现。技能在日常中锤炼,智慧在工作生活中积累。正是台下的无数付出,才有台上的精彩纷呈!

最后要有深刻的思考和踏实的脚步。深刻的思考源自广泛深入的阅读和学习。网上有一个教师的阅读分类建议——教师应该读20%的人文科学类图书,读30%的教育学心理学及职业知识类图书,读50%的本体性知识图书(即与所教学科本身相关的书),李镇西老师将这三类书分为“人生的”“教育的”“教学的”。也许每个教师阅读分配比例不同,但深入的阅读带来思考和改变却无需质疑,正是“要站在人生的高度看教育,站在教育的角度看教学”,才能看得深刻,走得长远。

“天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。”自己培养自己,自己成就自己!我们在承受教育艰辛的同时,也要学会享受教育的快乐,努力用一生的时间去寻找更好的自己!


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